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扩展思维  驰骋想象

2001-03-29 来源:光明日报 吴昌顺 我有话说

青少年是诗的时代,人到中年就散文化了。诗的最大特点就是富于想象,充满幻想,具有创新精神。

1878年第一位诺贝尔化学奖获得者诗人霍夫曾说过:“对于一名优秀的科学家来说,丰富的艺术想象力比任何素质都更为重要。”

遗憾的是,近年来我们基础教育有一个弊端,就是过于强调知识的系统性、密集性、逻辑性,太多烦琐、死板、僵化的模式,束缚了青少年的灵性、悟性、创造性的发展。

1999年高考作文《假如记忆可以移植》、2000年高考作文《丰富多彩的答案》,有如一石激起千层浪,尽管众说纷纭,但有一点不可否认,就是它把学生的思维空间无限扩展开来,让学生可以插上想象、幻想、创新的翅膀自由翱翔。这是一个好苗头,至少对中学语文教学起了一点振聋发聩的作用。

由此,当我看到方洲先生主编的《2001高考作文大练兵》时,第一个印象就是:这不是一套试题,而是点燃幻想的一颗火种,激发创新的一把钥匙,唤醒想象的一座晨钟。15道题全部是材料式话题作文:话题来自生活、联系实际,材料涉及中外古今、科学人文,提示或长或短不拘一格,既合学生口味,又富时代精神。学生看了这样的文题,不仅有话可说,而且有话要说,这就达到了教和学的统一。

《2001高考作文大练兵》还有一大特色,学生从不同角度思考写出的优秀习作,有利于激发读者的参与意识和写作欲望;教师恰到好处的点睛之笔,有助于读者对题意的深入理解和辩证思考;尤其与众不同地设计了“思路大开发”专栏,虽说也许挂一漏万,但终究打开了一个窗口,启示读者不必拘于现成文章和现有思路,完全可以驰骋自己的想象,在广阔天地翱翔。在我看来,这本小册子不只是为高考作文练兵,对于高中学生如何提高写作水平,也是一本十分有益的辅导读物。(吴昌顺:全国语文特级教师、全国政协委员、北京五中校长)

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